Утверждено:
Заведующим МДОУ
«Детский сад № 3 «Умка»
_____________ Е.Б. Сухарева
Приказ от 21.01.2026 г. № 19-од

Принято:
на заседании
Педагогического совета Протокол
от 25.12.2025 г. № 2

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 48CCB326C09B27F83F380A95A51EE4C7
Владелец: Сухарева Елена Борисовна
Действителен: с 24.12.2025 до 19.03.2027

ПОЛОЖЕНИЕ
о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости
воспитанников МДОУ «Детский сад №3 «Умка»

2
Общие положения
Настоящее Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости воспитанников (далее - Положение) регулирует деятельность Муниципального
дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №3 «Умка» (далее – ОУ) в части
осуществления текущего контроля освоения обучающимися образовательных программ (далее
- педагогическая диагностика).
Настоящее Положение разработано в соответствии с:
Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (ст.30 ч.2, ст.28 ч.3 п.10, ст.58 ч.1);
Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
Уставом ОУ;
Образовательной программой дошкольного образования.
Образовательной

программой

дошкольного

образования,

адаптированной

для

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
При реализации образовательных программ ОУ проводится оценка индивидуального
развития воспитанников. Такая оценка производится старшим воспитателем, учителемлогопедом, педагогом-психологом, музыкальным руководителем, инструктором по физической
культуре (далее педагогическими работниками) в рамках педагогической диагностики (оценки
индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанной с оценкой эффективности
педагогических действий и лежащей в основе их дальнейшего планирования).
Результаты педагогической диагностики могут использоваться исключительно для
решения следующих образовательных задач:
- индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его
образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития); оптимизации работы с группой воспитанников.
Педагогическую диагностику осуществляют педагогические работники в соответствии с
должностными обязанностями.
Результаты, полученные в ходе педагогической диагностики за отчетный период
(учебный год), являются документальной основой для составления ежегодного отчета о
самообследовании и публикуются на его официальном сайте в установленном порядке с
соблюдением положений Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных
данных».

3
Основными потребителями информации о педагогической диагностике являются
участники

образовательного

процесса:

педагоги,

специалисты,

родители

(законные

представители) воспитанников, коллегиальные органы управления ОУ, экспертные комиссии
при проведении процедур лицензирования, учредитель.
Форма проведения педагогической диагностики
Форма проведения педагогической диагностики преимущественно представляет собой
наблюдение за активностью обучающегося в различные периоды пребывания в ОУ, анализ
продуктов детской деятельности и специальные диагностические ситуации, организуемые
педагогическими работниками.
Формы проведения, критерии, методика оценивания и инструментарий проведения
педагогической

диагностики

используется

в

соответствии

с

реализуемыми

в

ОУ

образовательными программами.
Периодичность проведения педагогической диагностики:
Педагогическая диагностика проводится во всех возрастных группах два раза в год (в
сентябре и мае). В начале года педагогическая диагностика направлена на выявление стартовых
возможностей обучающихся, в конце учебного года - наличие динамики в развитии.
Педагогическая диагностика проводится по пяти образовательным областям:
социально - коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие;
художественно - эстетическое развитие; физическое развитие.
Инструментарием для педагогической диагностики являются диагностические карты.
Результаты оценки индивидуального развития обучающихся группы оформляются в виде
диагностических карт.
Педагогическая диагностика оценивается:
красный цвет (0) – показатель не сформирован
желтый цвет (1) – показатель в стадии формирования;
зеленый цвет (2) – показатель сформирован.
Порядок проведения педагогической диагностики
Педагогическая

диагностика

осуществляется

в

течение

времени

пребывания

обучающегося в ОУ с 7.30 до 18.00 в группах общеразвивающей и комбинированной
направленности, исключая время, отведенное на сон.
Данные педагогической диагностики вносятся в диагностические карты развития
обучающихся, с которой педагогические работники знакомят родителей (законных
представителей) обучающихся на индивидуальных консультациях.

4
По результатам педагогической диагностики, при необходимости, составляется
индивидуальный маршрут развития обучающегося в его целях поддержки, построения его
образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития.
Педагогические работники не позднее 01 октября и 20 мая текущего учебного года сдают
результаты проведенных педагогических наблюдений и диагностических исследований с
выводами - Аналитическую справку, диаграммы по установленной форме старшему
воспитателю.
Старший воспитатель на основании диагностических карт и аналитических справок
педагогических работников, осуществляет сравнительный анализ, определяет эффективность
проведенной работы, проводит сопоставление с нормативными показателями и представляет
обобщенные результаты на итоговом педагогическом совете - Аналитическую справку «О
результатах мониторинга усвоения обучающимися Образовательных программ за учебный
год».
После ознакомления с обобщенными результатами на итоговом Педагогическом совете
определяются проблемы, пути их решения и приоритетные задачи ОУ для реализации в новом
учебном году по результатам педагогической диагностики.
Документация
Диагностический инструментарий для проведения оценки индивидуального развития
обучающихся (педагогической диагностики), хранятся у старшего воспитателя и обновляются
по мере необходимости.
Заключительные положения
Изменения и дополнения в настоящее Положение принимаются на Общем собрании
работников ОУ с учетом мнения Совета родителей (законных представителей) воспитанников.
Положение действует до принятия нового Положения, утвержденного руководителем в
установленном порядке.

5