Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №3 «Умка»
606950, Нижегородская область, р.п. Тоншаево, ул. Чкалова, дом13
тел 83151 2-11-70
Принят
На педагогическом совете
Протокол №1 от 28.08.2026г.

Утвержден
Заведующий МДОУ
«Детский сад №3 «Умка»
_____________ Е.Б. Сухарева
Приказ № 42-од от 01.09.2026г.

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 48CCB326C09B27F83F380A95A51EE4C7
Владелец: Сухарева Елена Борисовна
Действителен: с 24.12.2025 до 19.03.2027

ПЛАН РАБОТЫ
муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад №3 «Умка»
на 2026– 2027 учебный год

р.п. Тоншаево
2026

СОДЕРЖАНИЕ:
1

Общая информация о ДОУ

3

2

Анализ деятельности ДОУ за 2025-2026 учебный год

4

3

Нормативно-правовая база

10

4

Организационно-методическая работа:

10

4.1

Аттестация педагогический работников

11

4.2

Темы педагогов по самообразованию

11

4.3

Педагогические советы

12

4.4

Консультации, круглые столы, мастер-классы, семинары, семинарыпрактикумы

12

4.5

Работа методического кабинета

13

5

Организационно-педагогическая работа

14

5.1

Праздники, досуги, развлечения

14

5.2

Выставки, смотры, акции

15

6

Работа социальной психолого-педагогической службы

15

6.1

Коррекционно-организационная деятельность Психологопедагогического консилиума

16

7

Взаимодействие с семьей и социумом

18

7.1

Работа с семьями воспитанников

18

7.2

Взаимодействие с социальными партнерами

20

8

Система внутреннего контроля

21

2

1.

Общая информация о ДОУ

Полное наименование организации

Муниципальное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад №3 «Умка»

Форма собственности
Тип учреждения

Муниципальная собственность
Детский сад общеразвивающего вида

Адрес

606950 Нижегородская область, р.п. Тоншаево,
ул. Чкалова, дом 13

Контактная информация
Веб-сайт
Дата создания организации
Режим работы
Электронная почта
Учредитель
Год основания
Должность руководителя
Фамилия, имя, отчество руководителя
(полностью)
Лицензия (серия, номер, дата выдачи)
Направления дополнительных
образовательных программ (согласно
лицензии)

Сведения об управлении учреждением

(8-831-51) 2-11-70
https://umka3.tvoysadik.ru/
20.09.2002г.
С 7-30 до 18-00
ds3_tns@mail.52gov.ru
Администрация Тоншаевского муниципального
округа Нижегородской области (далее –
Тоншаевский округ)
2015 год
Заведующий МДОУ
Сухарева Елена Борисовна
№ 1086 от 02 ноября 2015 года
Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
художественной направленности
«Ансамбль ложкарей «Сударушка»
Единоличный исполнительный орган
управления ДОУ: заведующий Сухарева Е.Б.
Коллегиальными органами управления
Учреждением являются: наблюдательный
совет, общее собрание работников Учреждения,
педагогический совет

3

2.

Анализ деятельности ДОУ за 2025-2026 учебный год

Образовательный процесс, реализуемый педагогическим коллективом МДОУ «Детский сад
№3 «Умка», направлен на создание эффективного образовательного пространства, направленного
на непрерывное накопление ребенком культурного опыта деятельности и общения в процессе
активного взаимодействия с окружающей средой, общения с другими детьми и взрослыми при
решении задач социально- коммуникативного, речевого, художественно-эстетического и
физического развития в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и
требованием ФОП ДО.
В 2025-2026 учебном году стояли следующие задачи:
1.
«Совершенствовать работу ДОУ по нравственно-патриотическому воспитанию
дошкольников через использование разнообразных форм взаимодействия педагогов и родителей
в рамках Года защитника Отечества»;
2.
«Продолжать формировать предпосылки функциональной математической
грамотности у детей дошкольного возраста через занимательный материал в организованной и
самостоятельной деятельности детей»;
3.
«Совершенствовать работу педагогов в области формирования связной речи
дошкольников в различных формах и видах детской деятельности»;
4.
Улучшить работу по диссеминации педагогического опыта в ДОУ через
публикации.
В течение учебного года педагогический коллектив работал над реализацией
образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФОП ДО и ФГОС ДО.
Деятельность была направлена на создание условий развития ребёнка, открывающих
возможности для его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и
творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и
соответствующим возрасту видам деятельности.
Для повышения профессиональной компетентности педагогов были проведены, например,
такие мероприятия:
 Круглый стол «Предметно – развивающая среда ДОУ как эффективное средство
формирования предпосылок математической грамотности дошкольников»;
 Семинар-практикум: «Как воспитать патриота»;
 Брифинг «Программа просвещения родителей. Формы и методы просвещения родителей
(законных представителей) в дошкольной образовательной организации»;
 открытые просмотры итоговых занятий;
 проведение педагогических советов, консультаций по актуальным вопросам дошкольного
образования в соответствии с планом.
Педагоги вместе со своими воспитанниками и их родителями приняли участие в различных
конкурсах: на базе ДОУ, районных, региональных, всероссийских, международных.
Однако были выявлены некоторые проблемы:
 сохраняется нехватка педагогических кадров;
 есть необходимость в модернизации образовательной среды с учётом реализации ФОП
ДО и социального заказа общества.
Для реализации первой годовой задачи по совершенствованию работы ДОУ по
нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников через использование разнообразных
форм взаимодействия педагогов и родителей в рамках Года защитника Отечества были проведены

4

мероприятия, которые носили методический и практический характер. При изучении условий,
созданных в ДОУ для нравственно-патриотического воспитания дошкольников, выяснилось, что
в нашем дошкольном учреждении имеются необходимые условия для повышения эффективности
воспитательно-образовательной работы в данном направлении. В каждой возрастной группе
организованы уголки патриотического воспитания: государственная символика (флаг, герб), карта
родного края в доступном формате, альбомы «Моя семья», «Мой город», подборки книг о Родине,
народных сказках, традициях. В холле ДОУ оформлена постоянная экспозиция «Моя малая
родина»: фотографии родного поселка, карта Тоншаевского муниципального округа, символика
округа, также регулярно оформляется стенд «Память поколений». В ДОУ функционирует музей
«Народные промыслы России, где представлены различные промыслы: росписи (хохломская,
городецкая, гжель, дымка), резьба по дереву, изделия из глины. В музее представлена композиция
«Этих дней не смолкнет слава»: Книга памяти с фотографиями ветеранов ВОВ и участников
СВО. Согласно годовому плану, организуются и проводятся мероприятия, направленные на
нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Полученные знания дети закрепляют в
дидактических, сюжетно-ролевых играх.
С целью реализации второй годовой задачи «Продолжать формировать предпосылки
функциональной математической грамотности у детей дошкольного возраста через
занимательный материал в организованной и самостоятельной деятельности детей», в течение
учебного года были проведены мероприятия для педагогов, детей и родителей. Для детей были
организованы математические квесты, викторины и развлечения.
Для педагогов были проведены, например, такие мероприятия:
Мастер-класс «Формирование предпосылок функциональной математической
грамотности на этапе дошкольного образования»;
 круглый стол по вопросам организации взаимодействия с родителями по вопросам
формирования функциональной грамотности у детей;
Развивающая предметно-пространственная среда в группах была пополнена
математическим оборудованием. Педагоги изготовили новые настольно-печатные игры по
математике.


Результаты работы:
во всех возрастных группах ДОУ пополнились математические центры новыми
дидактическими играми и пособиями;
 повысился
профессиональный уровень педагогов по формированию основ
математической грамотности дошкольников;
 были разработаны методические материалы: конспекты занятий, консультации для
педагогов и родителей, разработаны и реализованы образовательные проекты.


Для реализации работы по приобщению дошкольников к здоровому образу жизни,
сохранению и укреплению здоровья детей, обеспечение физической и психической
безопасности, формирование основ безопасной жизнедеятельности были проведены
мероприятия, которые носили методический и практический характер. При изучении условий,
созданных в ДОУ для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей
дошкольного возраста через формирование у них представлений о здоровом образе жизни
выяснилось, что в нашем дошкольном учреждении имеются необходимые условия для
повышения двигательной активности детей, что способствует физическому развитию детей.

5

Физкультурное оборудование для развития основных видов движения, развития физических
качеств используется в полном объёме. На участке ДОУ имеется спортивная площадка,
спортивно игровое оборудование, свободное пространство для организации подвижных и
спортивных игр. Для совершенствования навыков, полученных на физкультурных занятиях, в
группах оборудованы спортивные уголки. Их цель – удовлетворение потребности дошкольника
в движении и приобщению его к здоровому образу жизни. Согласно годового плана
организуются и проводятся физкультурно-оздоровительные мероприятия. Полученные знания
дети закрепляют в дидактических, сюжетно-ролевых играх. Здоровье детей в немалой степени
зависит от наличия фактора безопасного существования, поэтому воспитатели уделяют
внимание основам безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста.
Во время физкультурных занятий обеспечивается дифференцированный подход к детям с учетом
индивидуальных и возрастных особенностей. Физкультурные занятия проводятся на должном
уровне: структурные части соответствуют типу занятия; осуществляется комплексный подбор
всего программного материала по развитию движений и физических качеств. Достаточно
грамотно планируют и организовывают двигательный режим детей в течение дня. Умело
руководят формированием у детей культурно-гигиенических навыков, щадящее закаливание:
воздушные ванны после дневного сна, умывание прохладной водой. Занятия по формированию
здорового образа жизни проводятся систематически.
Анализ развивающей предметно-пространственной среды в группах
Создание РППС в ДОУ построено по принципу продуктивного взаимодействия детей и
взрослых: среда должна быть направлена на раскрытие потенциала каждого ребенка, учитывать
интересы дошкольников и обеспечивать их гармоничное развитие. Также РППС в ДОУ должна
поддерживать мотивацию для труда и профессионального роста педагогов, быть открытой для
родителей и стимулировать их вовлеченность в образовательный процесс.
Анализируя РППС, отмечена положительная динамика, активность и творчество педагогов
в создании игровой и развивающей предметно-пространственной среды в группах.
Выводы: активизировать деятельность педагогов по пополнению развивающей предметнопространственной среды в группах соответственно следующим принципам: содержательной
насыщенности, трансформируемости, полифункциональности, вариативности, доступности,
безопасности.
Методическая работа, осуществляемая в течение учебного года, органично соединялась с
повседневной практикой педагогов. Одной из главных задач в деятельности методической
службы стало оказание реальной, действенной помощи всем членам коллектива.
Формы методической работы:
Традиционные:
 Педагогические советы;
 семинары-практикумы;
 повышение квалификации;
 работа педагогов над темами самообразования;
 открытые мероприятия и их анализ;
 участие в конкурсах;
 консультации и т.д.
 мастер-классы;
 проектная деятельность;
В 2025-2026 учебном году были подготовлены и проведены педагогические советы:

6

1.
Установочный педагогический совет, где состоялось подведение итогов летней
оздоровительной кампании, (анализ летней оздоровительной работы на 2026 год); были озвучены
задачи и перспективы развития дошкольного учреждения на следующий учебный год, утвержден
план учебно-воспитательной работы, расписание занятий, план работы по повышению уровня
квалификации педагогов: аттестация, самообразование, курсовая переподготовка.
2.
Педсовет на тему: «Формирование предпосылок функциональной
математической грамотности дошкольников», целью которого было повышение
теоретического и практического уровня знаний педагогов в работе по формированию
предпосылок функциональной математической грамотности у дошкольников. Педагогами всех
групп были подготовлены доклады «Результаты педагогической деятельности воспитателей в
области формирования предпосылок функциональной математической грамотности у детей
дошкольного возраста».
3.
Педсовет на тему: «Формирование связной речи дошкольников в
различных формах и видах детской деятельности»
Цель педсовета: совершенствование работы в ДОУ по речевому развитию детей
дошкольного возраста.
Старшим воспитателем была подготовлена аналитическая справка по итогам открытых
просмотров. Воспитатель Е.А. Лебедева поделилась опытом проведения логоритмических
минуток.
4.
Итоговый педсовет состоялся 28 мая 2026 года, где были подведены итоги
воспитательно- образовательной работы за учебный год заведующим. Старший воспитатель
проанализировала выполнение решений педсоветов. Информационную справку о готовности
детей к обучению в школе подготовили воспитатели подготовительной группы, узкие
специалисты. Был представлен план летней оздоровительной кампании.
Совместно педагоги смоделировали задачи годового плана на новый 2026-2027 учебный
год.
Методическая работа в нашем детском саду способствует активизации личности педагога,
совершенствованию его творческой деятельности. Она направлена на актуализацию знаний,
умений и навыков педагогов, в основу которых ложатся достижения науки, передовой
педагогический опыт. Это способствует повышению профессионального мастерства каждого
педагога, формирует коллектив единомышленников.
Задачей старшего воспитателя становится разработка и применение системы использования
новых, эффективных приёмов повышения квалификации педагогов.
Одним из условий качества обучения и воспитания дошкольников, является
профессиональное мастерство педагогов.
Повышение уровня мастерства педагогов дошкольного образования — приоритетное
направление деятельности методической работы. Для этого используются различные формы
повышения квалификации:
1.
Курсы повышения квалификации.
2.
Методические объединения, способствующие развитию творческой активности и
инициативы воспитателей.
3.
Педагогические советы — постоянно действующие коллегиальные органы,
рассматривающие различные аспекты деятельности дошкольных организаций.
4.
Индивидуальные и групповые консультации.
5.
Открытые просмотры занятий и изучение лучшего опыта педагогов.

7

Также используются активные методы обучения, такие как участие в творческих и
проблемных группах педагогов, педагогических тренингах, мастер-классах и др.
Как правило, в дошкольных учреждениях есть разовые формы повышения
профессионального мастерства (например, консультации). Но очень важно иметь систему
непрерывного образования, когда один и тот же педагог, проходя через эту систему поднимается
от одной ступеньки к другой и таким образом в течение ряда лет участвует в различных формах
методической работы. Это делается с целью повышения его квалификации и в то же время
стимулирует его интерес, повышает активность, способствует творческим проявлениям педагога.
Это и есть система непрерывного повышения квалификации.
Открытые просмотры занятий позволили всем увидеть, как работают коллегивоспитатели, узкие специалисты, использовать их позитивный опыт, осознать свои недочеты.
Кроме того, педагоги учатся анализировать особенности учебно- воспитательного процесса в
целом, что позволяет самим педагогам включаться в процесс управления качеством образования.
Для выявления проблем, трудностей в работе воспитателей и своевременной коррекции
воспитательно-образовательной работы в ДОУ методической службой использовались разные
виды контроля:
Оперативный контроль:

охрана и укрепление психофизического здоровья детей;

выполнение режима прогулки.
Предупредительный контроль:

соблюдение режима дня и двигательной активности в ДОУ;

динамика предметно-пространственной развивающей среды;

организация и проведение досуговых мероприятий;
Тематический:

организация и проведения занятий;

оценка профессиональной компетенции педагогов;

организация развивающей предметно-пространственной среды ДОУ в условиях
реализации ФГОС.
Еще одно из ведущих направлений нашего дошкольного учреждения – это сохранение и
укрепление здоровья воспитанников.
Анализ заболеваемости детей
В результате анализа выявлено снижение заболеваемости детей, но основная проблема
состоит в пропуске по неуважительным причинам (пропуски по вине родителей), которые
оформлены как больничные. Профилактика простудных заболеваний, реализации плана
физкультурно- оздоровительной работы в группах проводиться ежедневно. Анализ деятельности
воспитателей показал, что они владеют пальчиковой, дыхательной и профилактической
гимнастикой, занимаются охраной и укреплением здоровья воспитанников. Работа по
профилактике проводится систематически.
В общем целом, родители, являясь полноправными участниками образовательного
процесса, проявляют живой интерес к работе ДОУ по оздоровлению своих детей. Этому в
значительной мере способствовала пропаганда здорового образа жизни через консультации,
памятки, дистанционные родительские собрания, социальные страницы ДОУ, совместное
проведение спортивных праздников. Просветительская работа для родителей осуществлялась
через информационные стенды, социальные страницы ДОУ, а также папки-передвижки в
раздевалках групп. Информация для родителей менялась ежемесячно.

8

В течение года были проведены физкультурные праздники «Осенний семейный кросс»,
«День здоровья», «Мама, папа, я – футбольная семья», «Здравствуй, лето!».
Организация работы в адаптационный период в группе раннего развития.
Дети групп раннего возраста быстро и легко адаптировались к условиям детского сада.
Период адаптации длился примерно 7-10 дней. У детей наблюдалось незначительное
расстройство сна и аппетита, которое последующим быстро нормализовалось. По происшествию
недели у детей быстро стабилизировалось эмоциональное состояние, стали налаживаться
взаимоотношения со сверстниками и педагогами.
С родителями и воспитателями детей, у которых наблюдалась тяжелая адаптация,
проводилась разъяснительная работа, давались рекомендации по повышению уровня
положительной установки на пребывание в ДОУ, по облегчению процесса адаптации. Результаты
работы оказались положительными, трудности адаптации были преодолены.
За период 2025-2026 учебный год в рамках реализации ФГОС и ФОП ДО педагоги прошли
курсы повышения квалификации. Также постоянно повышали свое мастерство на семинарахпрактикумах, являлись участниками и победителями конкурсов различного уровня.
Вывод: Качественный и количественный состав в ДОУ соответствует требованиям
осуществления воспитательно-образовательного процесса.
Таким образом, система работы с педагогическими кадрами должна ориентироваться на
выбранную в коллективе педагогов цель, которая определяет формы, методы и содержание
деятельности каждого воспитателя и всего педагогической коллектива по развитию
профессионального мастерства и повышения качества образования.

Анализ реализации системы взаимодействия с семьями воспитанников
Согласно ФГОС ДО, сотрудничество ДОУ с семьями воспитанников выступает одним из
основных принципов дошкольного образования, а обеспечение психолого-педагогической
поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития, образования,
охраны и укрепления здоровья детей – одной из задач, на решение которой направлен стандарт.
Анализ состава семей показал, что в целом контингент семей социально благополучный,
преобладают дети из полных семей. Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных
особенностей детей с использованием разнообразных форм и методов в тесной взаимосвязи
воспитателей, специалистов и родителей. На внутреннем контроле находится одна семья. С
семьями проводятся профилактические работы. Усилия педагогического коллектива были
направлены на построение системы взаимодействия с родителями, направленной на обеспечение
гармоничного развития ребенка в соответствии с его возможностями, потребностями и
интересами. Использовались различные формы работы с родителями:
 групповые собрания;
 конкурсы совместного творчества;
 оформление наглядной информации: уголков для родителей, папок-передвижек;
 совместные праздники;

9

 совместные выставки работ детей и родителей;
 консультации, практикумы совместно с родителями, мастер-классы.
Особое внимание уделялось организации индивидуальных консультаций и доверительных
бесед по инициативе родителей, педагогов.
Результаты анкетирования, проведённые в течение учебного года, позволяют сказать, что
родители положительно оценивают работу коллектива детского сада, выражают свою
благодарность педагогам и всему детскому саду. Усилия педагогического коллектива были
направлены на то, чтобы совершенствовать подходы в работе с родителями, найти более
эффективные формы взаимодействия с семьей.
Активно использовались дистанционные формы методического сопровождения родителей
по правовым, экономическим, медицинским, психолого-педагогическим вопросам воспитания
дошкольников в режиме online: Сферум. Создана группа детского сада в социальных сетях
«ВКонтакте», способствующая обеспечению открытости деятельности детского сада.
Использование дистанционных форм взаимодействия специалистов дошкольного учреждения и
семьи внесло положительную составляющую в формировании у родителей положительной
мотивации к воспитательно-образовательной работе с детьми, к дошкольной образовательной
организации; повышению качества воспитательно-образовательного процесса в дошкольном
учреждении; повышению престижа дошкольного образования в целом; успешной реализации
целей и задач ФГОС ДО В течение учебного года родители являлись активными гостями и
участниками в организации педагогических мероприятий и детских праздников, выступали с
различными инициативами.
Вывод: Педагогический коллектив старался строить работу в тесном контакте с семьей.
Родители являлись активными участниками общественной жизни детского сада. Анализ
работы ДОУ за 2025-2026 учебный год показал, деятельность коллектива была разнообразной и
многоплановой.
Положительные результаты:
1.
План методических мероприятий за 2025-2026 учебный год выполнен
2.
Исполнение методических мероприятий на оптимальном уровне.
3.
Эффективно функционировала система повышения квалификации: аттестация
педагогов, курсы повышения квалификации.
Руководствуясь результатами анализа педагогической работы за прошедший учебный год,
задачами программы развития ДОУ, и в целях эффективной реализации ФГОС ДО и ФОП ДО,
педагогический коллектив поставил новые задачи на 2026 -2027 учебный год:
1.
Совершенствовать воспитательно-образовательный процесс в соответствии с
ФГОС ДО и ФОП ДО, рекомендациями Минпросвещения;
2.
Создать условия для реализации мероприятий в рамках Года единства народов
России;
3.
Обеспечить методическое сопровождение реализации основной образовательной
программы дошкольного образования, проектов «Добрые игры» и «Орлята-дошколята»;
4.
Совершенствовать работу педагогов по обучению детей составлению рассказов в
соответствии с возрастными особенностями;
5.
Обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение
компетентности родителей через внедрение и реализацию программы просвещения родителей/
законных представителей.

10

3. Нормативно – правовая база
Образовательная деятельность в ДОУ организована в соответствии с:
 Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании
в
Российской
Федерации».
 Федеральная образовательная программа дошкольного образования, утверждённая
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 г № 1028
 ФГОС дошкольного образования.
 Лицензией на образовательную деятельность от 02.11.2015г. № Л035-01281-52/00353931
 СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
 Уставом ДОУ.
 Программой воспитания ДОУ.
 Программой развития ДОУ на 2025-2028 г.г.
 Семейный кодекс Российской Федерации.
 Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации».
 Закон «Об образовании».
 Конституция Российской Федерации.
4.Организационно – методическая работа
4.1. Аттестация педагогических работников
№
п/п
1.

Мероприятия

Период

Работа аттестационной комиссии

2.
3.

Составление графика аттестации
«Нормативно-правовая база аттестации
педагогических работников»

4.

Консультации по оформлению папки
профессиональных достижений.
Мониторинг деятельности аттестуемых
педагогов.

5.

6.

Прохождение аттестации по графику

Ответственный

сентябрь 2026- май Старший воспитатель
2027 г
апрель 2027г
Старший воспитатель
сентябрь 2026 г Старший воспитатель
ноябрь 2026 г

Старший воспитатель

в течение
учебного года

Старший воспитатель,
члены аттестационной
комиссии
Старший воспитатель

в соответствии
с графиком

4.1. График аттестации педагогических работников на I и высшую категорию
№
п/п
1.

ФИО педагога

Должность

Период аттестации

Лебедева Е.А.

воспитатель

В соответствии с планом – графиком
Январь, 2027

11

Темы педагогов по самообразованию
ФИО педагога

должность

1

Воробьева Ольга
Николаевна

педагог-психолог

2

Перевалова Лилия
Романовна

музыкальный
руководитель

3

Соловьева Ольга
Валентиновна

воспитатель

4

Тимофеева Кристина
Васильевна

воспитатель

5

Семенова Ольга
Витальевна

воспитатель

6

Лебедева Екатерина
Александровна

воспитатель

4.2.

Тема самообразования

Педагогические советы

Тема
Педагогический совет №1 (Установочный)
Педагогический совет №2
Тема: «Промежуточные результаты реализации проектов «Добрые
игры» и «Орлята-дошколята»: достижения, трудности,
корректировка планов».
Цель: проанализировать ход реализации проектов в ДОУ, оценить
эффективность применяемых форм и методов работы с детьми и
семьями, выявить проблемные зоны и скорректировать планы
мероприятий на второе полугодие с учётом возрастных
особенностей воспитанников и ресурсов учреждения.
Педагогический совет №3
Тема: «Система работы ДОУ по обучению детей составлению
рассказов в соответствии с возрастными особенностями»

Срок
Август 2026
Декабрь 2026

Март 2027

12

Цель: выработать единые подходы к организации работы по
обучению дошкольников составлению рассказов, обеспечить
преемственность методов и приёмов в разных возрастных группах с
учётом психофизиологических особенностей детей и требований
ОП ДО, сформировать комплекс эффективных педагогических
практик для развития связной речи.
Педагогический совет №4 (Итоговый)

Май 2027

4.3. Консультации, круглые столы, мастер-классы, семинары, семинары-практикумы:
№
1.

Темы
Консультация

«Интеграция
воспитательных
практик проекта "Добрые игры" с образовательными
областями ФГОС ДО»

Срок
Сентябрь

ответственные
Старший
воспитатель

2.

Консультация
«Орлята-дошколята»
(методические рекомендации)»

Сентябрь

Старший
воспитатель

3.

Консультация «Программа просвещения
родителей. Формы и методы просвещения
родителей (законных представителей) в
дошкольной образовательной организации»

октябрь

Старший
воспитатель

4.

Консультация «Обучение рассказыванию в
детском саду»

октябрь

Старший
воспитатель

7.

Семинар-практикум
«Приёмы
обучения
составлению рассказов с учётом возраста»: от
описания предмета (младшие группы) до
развёрнутого повествования (старшие группы)
Консультация «Как правильно написать статью
или оформить опыт»

Ноябрь

Старший
воспитатель

декабрь
2026

Старший
воспитатель

Круглый стол «Реализация проектов «Добрые
игры» и «Орлята-дошколята»

декабрь
2026

Старший
воспитатель

9.

Консультация «Развитие связной речи у
дошкольников»

Январь
2027

Старший
воспитатель

10.

Мастер-класс для педагогов «Использование
мнемотехники для развития связной речи
дошкольников»

Февраль,
2027

Старший
воспитатель

8.

13

11.

Брифинг «Развитие связной речи у детей
дошкольного возраста»

март
2027

Старший
воспитатель

12.

Семинар-практикум «Педагог и ребенок:
барьеры в общении»

Май
2027

педагог-психолог
Воробьева О.Н.

4.4. Работа методического кабинета
содержание
Оснащение кабинета новой методической литературой

сроки

ответственный
Заведующий

Выставка литературы по речевому развитию
дошкольников
Подбор
литературы для работы по проекту
«Работа с родителями»
Пополнение кабинета картинами для составления
В течение года
рассказов, формирования связной речи, методической
литературой по речевому развитию

Старший
воспитатель,
воспитатели

Оказание методической помощи молодым
специалистам
5.Организационно – педагогическая работа
5.1. Праздники, досуги, развлечения
Мероприятия
«День знаний»

сроки
сентябрь

ответственные
Все педагоги

День рождения детского сада

8 октября

Все педагоги

«День пожилого человека»
Осенние праздники
«День отца»

октябрь

Все педагоги

октябрь

Все педагоги

«День народного единства»

ноябрь

Все педагоги

«День матери»

28 ноября

«День Государственного герба РФ»

30 ноября

музыкальный
руководитель,
воспитатели
Все педагоги

«Новый год»

декабрь

музыкальный
руководитель,
воспитатели

14

Неделя зимних забав и развлечений

январь

инструктор по
физической культуре
воспитатели
музыкальный
руководитель,
воспитатели
инструктор по
физической культуре
музыкальный
руководитель,
воспитатели

Театрализация
«День защитника Отечества»

январь
февраль

«8 МАРТА»

март

«Масленица»
День здоровья

март
апрель

1 апреля

апрель

Все педагоги
инструктор по
физической культуре,
воспитатели
Все педагоги

«День победы»
«Здравствуй, лето!

май
июнь

Все педагоги
Все педагоги

5.2. Выставки, смотры, акции
Дата
Сентябрь
2026г

Октябрь
2026г
Ноябрь
2026г

Декабрь
2026 г
Январь
2027 г
Февраль
2027
Март 2027 г

Мероприятие
Участники
Выставка изделий из
Все группы
овощей, природного
материала
«Осенняя ярмарка»
Акция «С любовью и
Старшая,
заботой»
подготовительная
(Декада пожилых людей)
группы
Фотовыставка ко
Все группы
Дню матери «Мамины
глаза»
Акция «Засветись. Будь
заметным на дороге»
Смотр – конкурс групп к
новому году
Акция «Покормите птиц
зимой»
Выставки рисунков и
поделок «Защитникам
Отечества посвящается»
Мастер-класс «Цветущая
весна»

Все группы
Все группы

Старшие и
подготовительные
группы

Ответственные
Старший воспитатель,
воспитатели

Старший воспитатель,
воспитатели
Старший воспитатель,
воспитатели

Старший воспитатель,
воспитатели
Старший воспитатель,
воспитатели
Старший воспитатель,
воспитатели старшей и
подготовительной групп

Все группы

15

Апрель
2027
Май
2027 г

Июнь
2027г
Июль
2027 г

Акция «Буккроссинг в
детском саду»
Акция «Победный май»

Старший воспитатель,
воспитатели

Смотр-конкурс участков к
летнему периоду
Акция «Флаг России»
Акция «Семья - наша
гордость!»

Все группы

6.Работа социальной психолого – педагогической службы
Планирование коррекционных мероприятий
Содержание деятельности

Сроки
Ответственный
Контроль за
исполнения
ходом исполнения

Обследование детей (индивидуальное, Сентябрь
2026 г,
групповое):
январь

в адаптационный период;
2027 г, май

логопедическое обследование;
2027

психологическое обследование.
г

Направление детей на ППк

Составление
маршрутов развития

В течение
года

индивидуальных В течение
года

Педагог –
психолог,
учитель –
логопед,
воспитатели

Справки,
диагностические
карты,
заключение,
отчет

Председатель
ППк, педагог
–
психолог.
Педагог –
психолог,
учитель –
логопед

Коллегиальное
заключение

Коррекционная – развивающая работа В течение
года
с детьми

Педагог –
психолог,
учитель –
логопед,
воспитатели

Организационно – методическая, В течение
года
просветительская работа с педагогами и
родителями

Педагог –
психолог,
учитель –
логопед,
воспитатели

Индивидуальные
маршруты
развития

Индивидуальные
маршруты
развития

16

Мониторинг по своим направлениям Сентябрь,
работы
январь,
май

Педагог –
психолог,
учитель –
логопед,
воспитаьтели

Аналитические
материалы

6.1. Коррекционно – организационная деятельность
психолого-педагогического консилиума
Содержание деятельности

Сроки
исполнения

Ответственный

Заседание №1 «Организационное заседание»
Информация о составе
консилиума
Уточнение
нормативноправового
документации,
Председатель
Октябрь
регламентирующей деятельность
2026 г
ППк
ППк
Утверждение плана работы
ППк на 2026-2027 учебный год
Обсуждение контингента детей,
обновление Банка
данных
Организация
и
проведение
комплексного обследования детей
специалистами МДОУ

Контроль за
ходом
исполнения
Протокол
заседания
Нормативно –
правовая
документация
План работы
Банк данных
детей

Специалисты
ППк

Результаты
комплексного
обследования

Заседание №2 «Анализ результатов обследования детей специалистами»
О
результатах
течения
адаптационного
периода
к
Председатель
условиям ДОУ вновь прибывших
Ноябрь
Протокол
детей
2026 г
ППк, специалисты
и
Коллегиальное
обсуждение
материалы
результатов
комплексного
заседания
обследования
детей
специалистами МДОУ
О результатах педагогического
мониторинга выпускников
МДОУ к условиям школьного
обучения

17

Определение образовательных
маршрутов и характера
комплексной
коррекционной помощи данным
детям
Обсуждение, уточнение и
модификация индивидуальных
маршрутов развития детей

Заседание №3 «Оценка эффективности коррекционно – развивающих программ»
Анализ динамики коррекционно
– развивающей работы с детьми,
получающими
медико-психологопедагогическое сопровождение
Корректировка списка детей,
нуждающихся в логопедической
работе
Утверждение
списков
детей,
направленных на
ТПМПк по результатам
Председатель
Январь
обследования
2027г
ППк,
Разработка рекомендаций для
специалисты
родителей
и
педагогов
по
дальнейшему
сопровождению
детей
Заседание №4 «Итоги работы ППк за учебный год»
Результаты реализации
индивидуальных
образовательных маршрутов, их
Председатель
эффективность
Май 2027 г
ППк,
Анализ деятельности ППк
специалисты
ДОУ за 2025-2026учебный год

Протокол и
материалы
заседания

Протоколы и
материалы
заседания
Отчет

7.Взаимодействие с семьей и социумом
7.1. Работа с семьями воспитанников
Формы и содержание работы
Ответственный
Срок
Блок 1. педагогическое просвещение родителей
Задачи: пропаганда и популяризация работы дошкольного учреждения,
повышения психолого-педагогической компетентности родителей (законных
представителей), привлечение их к активному участию в образовательном процессе

18

1.1. Информация для родителей
Сайт ДОУ в сети интернет, ВКонтакте
Старший
воспитатель
Пополнение и обновление информационных
стендов, социальных страниц ДОУ
1.2.
Наглядная информация в группах
Обновление текущей информации на стендах
(по планам
педагогов, по
запросам родителей)
Воспитатели
Оформление папок-передвижек:
 «Что такое семья»;
 «Безопасность на дорогах»;
 Культура поведения в семье и дома.
 ЗОЖ;
Выпуск памятки для родителей детей с ОВЗ
«Мы такие же, как и вы...»
педагог-психолог

В течение года

В течение года

Октябрь 2026 г,
декабрь 2026 г,
май 2027г

декабрь-январь

Воробьева О.Н.
1.3. Родительские собрания
Групповые родительские собрания (по планам
Старший
педагогов)
воспитатель,
воспитатели
Общие родительские собрания ДОУ
Заведующий,
старший
воспитатель
1.4. Дни открытых дверей
Заведующий,
 экскурсии по детскому саду;
старший
 посещение занятий, игровой деятельности,
воспитатель,
досугов;
специалисты,
 выступление специалистов ДОУ.
воспитатели
1.5.
Консультация родителей
Работа
консультационного
центра
(по
Заведующий,
отдельному плану)
старший
воспитатель,
Консультация «Дети и жестокость»
специалисты

Консультация «Семья на пороге школьной
жизни»
Консультации по запросам родителей

В течение года

сентябрь 2026г

Ноябрь 2026 г,
апрель 2027 г

В течение года
Педагоги
старшей и
подготовительной
группы
апрель
В течение года

Блок 2. Диагностический

19

Задачи: выявление образовательных потребностей населения, уровня
осведомленности родителей в области воспитания и обучения дошкольников,
мнение родителей о качестве образовательного процесса в ДОУ
2.1. Анкетирование
Независимая оценка деятельности ДОУ
Заведующий,
получателями образовательных услуг
старший
воспитатель
Выявление запросов, интересов и пожеланий
Заведующий,
старший
родителей (законных представителей) по
воспитатель
организации образовательных услуг на
следующий учебный год
2.2. Опросы
Социологическое
воспитанников

исследование

семей

старший
воспитатель

май 2027 г

Апрель - май
2027 г

Сентябрь 2026г,
май 2027 г

Блок 3. Участие родителей в жизнедеятельности ДОУ
Задачи: создание атмосферы сотрудничества, взаимопонимания и доверия между
участниками образовательных отношений; расширение сферы участия родителей в
организации жизни ДОУ
3.1.
Совместные праздники, развлечения
Активное вовлечение родителей к участию в
В течение года
старший
мероприятиях ДОУ
воспитатель,
педагоги
Квест-игра «Дорога БЕЗопасностей» в рамках
Сентябрь, 2026
старший
воспитатель,
месячника БДД
воспитатели
Флешмоб, посвященный закрытию года
музыкальный
декабрь 2026
руководитель,
единства народов России
педагог
дополнительного
образования,
воспитатели
Квест-игра «В поисках сокровищ» для
старший
ноябрь 2026
воспитатель,
родителей и детей
воспитатели
1.2.

Участие в конкурсах, выставках ДОУ

Совместное творчество детей и родителей при
подготовке к выставкам и конкурсам
Участие в подготовке к
различной направленности

конкурсам

ДОУ

В течение года
все педагоги

В течение года

20

Октябрь 2026г,
май 2027г

Привлечение к благоустройству территории
ДОУ и формированию
предметно –
пространственной среды

7.2. Взаимодействие с социальными партнерами
№
п/п
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.
8.

Учреждение

Форма

 совместные
мероприятия:
развлечения,
соревнования, праздники;
 совместное
взаимодействие
с
семьями
воспитанников;
 взаимопосещение воспитателями ДОУ уроков в 1 -м
классе начальной школы и учителями начальных классов
занятий в подготовительной группе ДОУ;
 реализация проекта «Орлята-дошколята»
МБУК «Центральная  обзор детской литературы для родителей;
библиотечная
 участие в методических мероприятиях ДОУ;
система»
 экскурсии, познавательно-игровые программы для
детей
 участие в совместных спортивных досугах, детских
ФОК «Старт»
конкурсах, соревнованиях, выставках;
 экскурсии, познавательно-игровые программы для
детей
 проведение
профилактических
прививок
и
Тоншаевская ЦРБ
вакцинации детей и сотрудников;
 совместная с ДОУ работа по профилактике
заболеваний, пропаганда ЗОЖ;
 консультационная
работа
с
педагогами
и
родителями;
 контроль за выполнением ДОУ санитарноэпидемиологического режима, организацией питания,
выполнением закаливающих мероприятий;
ОГИБДД ОМВД
 консультирование родителей и сотрудников;
России
 беседы с детьми по вопросам безопасности на
«Тоншаевское»
дороге;
 участие в мероприятиях по профилактике ДТП;
Пожарно
профилактические беседы о правилах пожарной
спасательная часть
безопасности с привлечением сотрудников МЧС;
№110, р.п. Тоншаево
 экскурсии в пожарную часть;
 участие в конкурсах, соревнованиях
Тоншаевский

посещение тематических выставок, экспозиций;
Краеведческий музей
Музыкальная школа

участие детей и сотрудников в художественной
самодеятельности, праздниках
МОУ «Тоншаевская
СОШ»

21


экскурсии, познавательно-игровые программы для
детей

8.Система внутреннего мониторинга
№
п/п

Виды
и
результаты
контроля

1.

Содержание контроля

Выполнение инструкции по
охране жизни и здоровья
воспитанников и сотрудников

Сроки
проведения

Исполнитель

постоянно

Заведующий,
Старший
воспитатель,
завхоз
Заведующий,
Старший
воспитатель,
завхоз

2.

Соблюдение правил внутреннего
трудового распорядка, должностных
инструкций, правил пожарной
безопасности

постоянно

3.

Осмотр здания и территории на
соответствие требованиям
обеспечения безопасности
Соблюдение санитарноэпидемиологического режима в
группах, на пищеблоке
Обновление информации в
родительских уголках

постоянно

6.

Соответствие состояния РППС и ее
использование в условиях
реализации ФГОС ДО и ФОП

постоянно

7.

Контроль ведения документации по
группам

постоянно

8.

Готовность кабинетов и групповых
помещений к новому учебному году

Август
2026 г

9.

Документация педагога
дополнительного образования

Август
2026 г

10

Контроль по подготовке к
занятиям во всех группах

сентябрь
2026г.

анализ планирования работы с
родителями

сентябрь
2026г.

4.

5.

Оперативный
(анализ на
производственном
совещании)

постоянно

постоянно

Заведующий,
завхоз
воспитатели
Заведующий
завхоз
Мед.работник
Заведующий
Старший
воспитатель
воспитатели
Заведующий
старший
воспитатель
воспитатели
Заведующий
старший
воспитатель
Заведующий
старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель

22

Обзорный контроль организация занятий в соответствии
с ФГОС ДО и ФОП

октябрь
2026

Старший
воспитатель

просмотр документации в группах

сентябрь
2026

Старший
воспитатель

организация наблюдения в природе

октябрь
2026

Старший
воспитатель

март
2027

Старший
воспитатель

февраль
2027

Старший
воспитатель

анализ игровой деятельности детей в
соответствии с возрастом

апрель
2027

Старший
воспитатель

Развивающая предметнопространственная среда в группах

ноябрь
2026

Старший
воспитатель

Состояние воспитательнообразовательной работы по
формированию КГН у детей
раннего возраста
Создание условий для формирования
предпосылок функциональной
математической грамотности
дошкольников
Система работы в ДОУ по
формированию связной речи
дошкольников в различных формах и
видах детской деятельности

Октябрь
2026 г

Заведующий
Старший
воспитатель
воспитатели
Заведующий
Старший
воспитатель
воспитатели
Заведующий
Старший
воспитатель
воспитатели

Проведение диагностики, работа
узких специалистов, проведение
заседаний ППК, подготовка
документов для ТПМПК
Работа младших воспитателей
(помощь в подготовке к
занятиям, участие в организации
прогулки)
Организация и проведение
досуговых мероприятий

В течение
года

Председатель
комиссии ППК

В течение
года

Заведующий

В течение
года

Старший
воспитатель

Режим проветривания

Анализ навыков культурного
поведения за столом

11.

12.

Тематический
(справка по
результатам
контроля)

13.

14. Предупредительный
(анализ на
производственном
совещании)
15.

16.

Ноябрь
2026 г

Март
2027 г

23

17.

Организация двигательной
активности в ходе режимных
моментов и занятий.
Утренний прием детей

18.
19.

20.
21.

Персональный
(заседание
аттестационной
комиссии)

Реализация ООП, рабочих
программ образовательной
деятельности педагогов
Подготовка ДОУ к работе в летний
период
Консультации для педагогов

Октябрь 2026
г

Старший
воспитатель

Декабрь 2026 Заведующий
г
Мед.работник
В течение
Старший
воспитатель
года
Май 2027 г

Сентябрь,
2026г.
Январь 2027
г
Изучение деятельности
Сентябрь –
22.
воспитателей: Воробьевой О.Н.,
декабрь
Переваловой Л.Р., Соловьевой О.В.
2026 г.
Февраль –
апрель 2027г.
23.
Итоговый
Результаты работы ДОУ за 2025–
Май 2027 –
июнь 2027
(самообследование,
2026 учебный год
мониторинг,
г
публичный отчет)

Заведующий
Старший
воспитатель

Заведующий,
старший
воспитатель

24